多源信息参考
量表与访谈相互补充，为专业人员提供更完整的评估资料。
服刑人员AI多模态教育改造评估与矫治系统
面向入监建档、日常监测、教育改造和临释阶段开展持续评估，帮助管理人员观察阶段变化，并为分类管理与个体化教育矫治提供参考。
评估方法
量表测评与AI多模态访谈相结合，补充不同来源的信息，由专业人员结合实际情况复核解读。
专业量表测评
以标准化题目了解心理状态、行为特征与教育矫治需求。
AI多模态访谈
结合结构化对话，以及语音、面部等过程信息，补充量表结果。
阶段变化可追踪
保留各阶段评估记录，支持复评对比与持续观察。
支持教育矫治
结合报告与人工复核，确定分类教育重点和个体支持方向。
评估内容
围绕心理状态、行为特征与教育矫治需求，形成八类评估内容，为分类管理和个体支持提供参考。
八类评估内容
从心理状态、行为特征到改造需求，帮助管理人员了解个体情况与教育重点。
心理健康状态情绪、压力与心理症状线索
人格与行为特征稳定特征、行为倾向与适应方式
认知与社会适应规则理解、人际互动与社会认知
风险与保护因素风险线索、支持资源与保护条件
改造动机与态度责任认知、改变意愿与目标投入
教育矫治需求个体问题、教育重点与支持方向
阶段变化评估跨阶段结果对比与趋势观察
临释准备水平回归认知、生活准备与支持衔接
四大评估阶段
按入监建档、日常监测、教育改造与临释评估四个阶段开展测评和复评，持续跟进变化；服刑人员通过电脑一体机或立式终端完成评估。
建立心理与行为基线，形成后续比较起点。
承接阶段测评、事件后关注与重点复核。
观察变化，为分类教育与个体矫治提供依据。
衔接回归准备和后续支持任务。
量表测评
服刑人员在固定服务点完成标准化量表，系统记录任务进度并将结果纳入个人阶段档案。
AI多模态访谈
通过结构化AI访谈补充文本、语音与面部过程信息，为专业复核提供更完整的评估资料。
管理端操作流程
集中组织评估、复核报告并跟进重点人员，支持分类教育与个体矫治。
- 01
了解整体情况
查看人员、评估进展与待处理事项。
- 02
配置评估方案
按业务阶段组合量表与访谈内容。
- 03
复核评估报告
查看评估资料，结合实际情况专业解读。
- 04
跟进重点人员
复核关注信息，安排教育与支持措施。
